| 1-1 |
Andina G., Dorkas Patricia |
UNT (Tucumán) |
El juego como herramienta pedagógica en el aprendizaje de la evaluación visual del suelo |
11:00 a 12:00 |
| 1-3 |
Minchiotti, Mariana Cecilia (Resumen Cabanillas) |
UNC (Córdoba) |
Una experiencia de aprendizaje colaborativo con estudiantes de las carreras de Ingeniería Agronómica e Ingeniería Zootecnista de la FCA UNC |
11:00 a 12:00 |
| 1-30 |
Minchiotti, Mariana Cecilia (Resumen Minchiotti2) |
UNC (Córdoba) |
Acción en contexto desarrollando competencias |
11:00 a 12:00 |
| 1-5 |
Medina, Sandra |
UNT (Tucumán) |
Vivencia de estudiantes de agronomía de la FAZyV – UNT en un sistema agrosilvopastoril en Ticucho, Tucumán |
11:00 a 12:00 |
| 1-7 |
Villaverde, Jimena |
UNT (Tucumán) |
Análisis de encuesta cursado 2023 de la asignatura zoología agrícola de la Facultad de Agronomía, Zootecnia y Veterinaria - UNT |
11:00 a 12:00 |
| 1-8 |
Cabanillas, María Alejandra |
UNC (Córdoba) |
Una experiencia de aprendizaje colaborativo con estudiantes de las carreras de Ingeniería Agronómica e Ingeniería Zootecnista de la FCA UNC |
11:00 a 12:00 |
| 1-47 |
Toledo, Rubén Eduardo |
UNC (Córdoba) |
Estudio sobre las características y competencias emocionales de nuestros estudiantes |
11:00 a 12:00 |
| 1-31 |
Belmonte, Andrea Karina |
UNC (Córdoba) |
El género textual informe en asignaturas disciplinares de las Ciencias Agropecuarias: resultados preliminares |
11:00 a 12:00 |
| 1-32 |
Brugo Caravial María Florencia |
UNC (Córdoba) |
Implementación del Aprendizaje basado en Proyectos como estrategia para potenciar la capacidad de comunicación del estudiantado |
11:00 a 12:00 |
| 1-10 |
Dilascio, Mónica Patricia (Figura Paz - Dilascio) |
UNT (Tucumán) |
Qué áreas temáticas eligen los estudiantes de la carrera de Ingeniería Agronómica de la FAZyV – UNT en las prácticas profesionales |
11:00 a 12:00 |
| 1-33 |
García Stepien Luis Ezequiel |
UNLZ (Lomas Zamora) |
Una estrategia para la mejora de las condiciones para la finalización efectiva de las carreras para estudiantes que abandonaron sus carreras |
11:00 a 12:00 |
| 1-34 |
Moreno Kiernan Alejandro Ricardo (Resumen Chicare) |
UNLP (La Plata) |
Técnicas de estudio aplicadas en el curso de Zoología Agrícola |
11:00 a 12:00 |
| 1-12 |
Rovai, Eliana Lorena |
UNC (Córdoba) |
Iniciación profesional de estudiantes de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Nacional de Córdoba: evaluación de calidad de uvas para vinificación |
11:00 a 12:00 |
| 1-49 |
Papalini, Esteban |
UES21 |
Propuesta didáctica para reforzar el aprendizaje de la metodología científica en las aulas universitarias |
11:00 a 12:00 |
| 1-13 |
Peralta, Marcela |
UNRC (Río Cuarto) |
Aprendiendo a leer y escribir Economía en la carrera de Medicina Veterinaria: un proyecto de alfabetización académica |
11:00 a 12:00 |
| 1-14 |
Villagra, Elizabeth |
UNT (Tucumán) |
Articulación docencia e investigación en cátedra Horticultura de Facultad de Agronomía, Zootecnia y Veterinaria de la Universidad Nacional de Tucumán - Argentina |
11:00 a 12:00 |
| 1-17 |
Bonafina, Cecilia |
UBA |
Utilización de monolitos de suelos como recurso didáctico en la enseñanza de edafología |
11:00 a 12:00 |
| 1-18 |
Bonafina, Cecilia |
UBA |
La gamificación como herramienta de enseñanza en el aula de edafología |
11:00 a 12:00 |
| 1-37 |
Toffoli, María Betiana |
UNER (Entre Ríos) |
Experiencia de articulación en la carrera Tecnicatura Universitaria en Jardinería de la UNER |
11:00 a 12:00 |
| 1-19 |
Roznicky, Raúl Demetrio |
UNAM (Misiones) |
Jornada por el Día Mundial del Medio Ambiente: Una experiencia formativa en el Profesorado Universitario en Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Misiones |
11:00 a 12:00 |
| 1-39 |
Simonetti, Laura |
UNLZ (Lomas Zamora) |
Práctica preprofesional en crianza intensiva de cabras: aprendizaje y motivación |
11:00 a 12:00 |
| 1-22 |
Cabral, Ana Lucía |
UNRC (Río Cuarto) |
Contenidos de Patología General: Propuesta de intervención de ayudantes alumnos como facilitadores de la reconstrucción de aprendizajes en los estudiantes |
11:00 a 12:00 |
| 1-23 |
Longás María de las Mercedes |
CONICET |
Enseñanza de toxicología agrícola mediante el estudio de casos |
11:00 a 12:00 |
| 1-24 |
Odetti, Juan Pablo (Resumen Panza) |
UNSL (San Luis) |
La importancia del muestreo estadístico |
11:00 a 12:00 |
| 1-40 |
Larripa, Marcelo |
UNR (Rosario) |
Propuesta de una Práctica Pre-Profesional como herramienta de enseñanza-aprendizaje mediante la capacitación en el análisis de la sustentabilidad en sistemas productivos |
11:00 a 12:00 |
| 1-25 |
Reynoso, María Fernanda |
UNLPAM (La Pampa) |
Práctica de laboratorio físico, sobre circuitos eléctricos y sensores aplicados a la agronomía, mediante el empleo de micro-ordenadores |
11:00 a 12:00 |
| 1-44 |
Agnelli, Lorena |
UNLP (La Plata) |
Impacto emocional en el aprendizaje disciplinar en producción animal de estudiantes y graduados en Ciencias Agrarias en un campo de la UNLP |
11:00 a 12:00 |
| 1-45 |
De Iraola, Julieta |
UNLP (La Plata) |
Mejora del aprendizaje en Embriología Veterinaria: evaluación de nuevas metodologías y percepción estudiantil en la Universidad Nacional de La Plata |
11:00 a 12:00 |
| 1-46 |
Sterrén, María Alejandra (Resumen Fontana) |
UNER (Entre Ríos) |
Estrategia de Enseñanza de la Microbiología de Suelo |
11:00 a 12:00 |
| 1-48 |
Boratto, Mara |
UM/UNLZ |
Análisis evaluativo de diferentes metodologías en el dictado de los talleres de materias técnico específicas del instituto agrotécnico San José |
11:00 a 12:00 |
| 1-28 |
Franco, Maillen |
UNAM (Misiones) |
El rol de las adscriptas en la planificación de una experiencia educativa en la cátedra de Residencia Pedagógica del Profesorado Universitario en Ciencias Agrarias (UNaM-FCF) |
11:00 a 12:00 |
| 1-29 |
Porfiri, Andrea Carina |
UNR (Rosario) |
Implementación de talleres de trabajo sobre interpretación de consignas con estudiantes de química biológica I de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional de Rosario |
11:00 a 12:00 |
| 1-50 |
Martínez, Rodrigo |
UNRC (Río Cuarto) |
Diseño de una secuencia de clases y su material didáctico disciplinar usando la Taxonomía de B. Bloom en el campo de la Economía |
11:00 a 12:00 |
| 1-51 |
Coscarello, Ethel |
UM |
Estrategias para la adquisición de conocimientos en las ingenierías agroalimentarias |
11:00 a 12:00 |
| 1-6 |
Macián, A. (Resumen Paz Miriam) |
UM |
La enseñanza y la evaluación en la asignatura Zoología agrícola de la FAZyV – UNT |
11:00 a 12:00 |
